うーーーーーん...②

土曜日の朝刊の市内版に
全国学力・学習状況調査を受けての
各学校の指導改善プランが
でそろったと記事にありました。
今月中に、教育委員会・研究所の
ホームページにアップされるそうです。

記事には、高島・花園小学校、
潮見台中学校の取り組みが紹介されています。

全体的な傾向としては
①ドリル学習と読書活動
②家庭学習の習慣
③応用力向上のための授業改善
の、３点。

アマノジャッキー（天の邪鬼のことです。)の
私としては
何か、違うような気がします。
それが何なのか...
言葉で説明するのは
難しいですが。
一つだけ、言わせてもらいたいのは
学力アップのための読書活動なら
して頂かなくて結構ですと。
結果的にもしかしたら
プラスになっているかもしれませんが
私は、子どもとのコミニュケーションの
一つとして、子どもに絵本を読んでいます。
そして、その事が
自分自身も楽しいし
絵本以外にも、夢中になって本を読む時間が
楽しいし、面白いと思います。

楽しくないと、
面白くないと
続かないと思います。

うーーーーーーん！

みなさん、教育委員会のホームページを
読んで、どうしたらよいか...
私たち、保護者も考えましょう。
特に家庭学習の習慣...これは、
保護者の責任かも...
どうしましょう？
我が家には、「ゲームおたっきー」が
ひとりいます